为积极响应开展大学生“三下乡”社会实践活动号召，助力乡村文化教育。2022年7月1日-7月7日，曲阜师范大学教育学院“笃行‘童’心路，奋楫筑未来”教育关爱团的成员们在各自的家乡开展支教活动，设置书法、绘画、心理辅导等各式各样的课程，给予孩子们一个拓宽视野的平台，携手共筑爱心支教征程。
书中自有黄金屋，童稚年华书相伴
古人云：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”。为提高孩子们阅读量，营造书香校园的教学氛围，志愿者们自行携带书籍到支教学校，并在学校里号召同学们捐赠书籍，设立“图书角”以供孩子们阅读。设置专门的阅读课程，提供各种各样的书目，孩子根据自己的喜好自由选择想要阅读的书目，志愿者们在整堂课上回答每一位小朋友提出的问题，并适当的给孩子们介绍作者的相关内容，书籍的创作背景等知识以加深孩子们对于整本书的理解，将书本的知识内化自己的东西。另外鼓励孩子们在阅读的过程中与志愿者进行交流沟通，大胆的表达自己对某本书的看法，阐述自己的理解，在不断地阅读和交流中拓宽自己的知识视野，在知识的海洋里畅游。
打造趣味课堂，助力七彩童年
志愿者们在支教的第三天开始为孩子们准备更丰富的课程，包括“泥塑小课堂”“拼图小课堂”“剪纸小课堂”等不同于前几天的课程。志愿者们在办公室不断讨论交流如何让课堂更具有吸引力，用更加简单易懂的方法去完成授课，打造趣味课堂，在老师们的集体智慧下，认为要采用多“视频”教学，多“互动”教学的授课方式。泥塑课上，每个小朋友都有着天马行空的想象力，还没等小老师开始教，孩子们就都迫不及待地开始制作自己喜欢的物品和人物。拼图课上，即使很多小朋友并不是很了解世界地图的结构，但凭借着自己的聪明才智以及和其他小朋友的合作，成功地完成了一副世界地图的拼接。生物标本课上，当小老师展现出动物标本的时候，小朋友们都踊跃地走上前去观察动物的形态和结构，并认真听老师讲解动物的习性。活动课上，小朋友们听着老师的口令，做了许多趣味游戏。
聚焦心理健康，青春向阳生长
儿童心理健康问题一直以来都是心理健康领域重视的难题。对少年儿童进行心理疏导以及一些基础心理健康知识的普及已成为心理健康工作者，教育工作者迫在眉睫的工作。在心理健康课程开始之前，志愿者们与当地的教育工作者和家长等熟悉孩子的人进行沟通交流，制定出有针对性的心理健康课程，实现因材施教。在志愿者们充分了解儿童的心理特点的基础上设计教学方式、教学内容等，致力于有效、充分解决他们在生活，学习等方面存在的心理困扰疑虑，并登记小朋友们的家庭中住址，联系方式等等，保证活动期间教学有效开展，也便于在实践活动结束后定期回访和解决问题。同时，志愿者们提倡带孩子多参加一些户外活动，进行一些小游戏；多鼓励、多引导、多夸奖，逐步建立起孩子的自信心。孩子们主要反映的问题是一些自己内心的小困惑，如感觉自己表现良好却从未受到老师夸奖，父母总是爱吵吵嚷嚷无法劝阻等。针对此情况，志愿者们首先为自己的不及时鼓励进行了道歉，综合考虑他在心理健康课堂的表现，给予其充分的肯定与鼓励，让孩子真正相信自己是一个有能力并且聪明的孩子，沟通是解决一切问题的前提。
弘扬红色文化，传承红色基因
志愿者们以“弘扬红色文化“为主题，为同学们带来了“制作红船”“制作军包”的手工课程、《七律·长征》《金色的鱼钩》红色诵读课程、红色配音课程、红色绘画课程等，深入开展了红色精神主题向学生进行宣传，激发学生的传承红色精神的动力。课堂上，志愿者们为同学们准备了小印章、贴纸等小礼品，孩子们可以通过回答问题，讲述自己知道的红色故事来赢得小印章和贴纸。同学们可以通过集印章和贴纸在暑期课程结束后，向志愿者们兑换相应的小礼品。志愿者们通过给同学们奖励小礼品的形式，更好的激发了同学们的热情。在上课过程中，同学们都在认真听讲，在课堂上积极发言，课堂的气氛一直都很活跃，志愿者们能享受到上课时和同学们一起沉浸在快乐活跃的学习气氛中，这是青春与青春的碰撞。
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