知古鉴今，忆往昔峥嵘岁月。值此校庆之际，山东大学历史文化学院“档案记忆”调研团进行了“百廿峥嵘录——山东大学校史沉浸式游戏转化”社会实践调研，利用多媒体数据化技术，将一份份档案转化成鲜活的人物形象与剧情，让同学们在沉浸式互动性的游戏中，体验校史，感悟时代风华，更好地让封存在档案中的文字成为当今年轻人传承的文化记忆。
在项目初期，团队成员根据个人特长与爱好进行了分组，各司其职，以期达到团队的高效运转。团队成员一致认为，对校史的转化必须建立在对校史的充分了解与理解的基础之上，才能在整体及细节之处做好。为此，团队成员集体阅读了山东大学历史文化学院“档案记忆”调研团进行了“百廿峥嵘录——山东大学校史沉浸式游戏转化”社会实践调研，力求在人物形象、情节设置、台词等方面符合基本史实与时代背景。
在进行充分阅读与了解后，脚本撰写组的成员简单地将校史划分出几个重要的时段，找出每个时段的重大事件，并根据事件的经过、性质、学生参与、情怀等选定本次着重转化的时期与事件。小组成员整理了指定时期的校史资料并做好批注，在组内又进行了简单地分工，便开始脚本的撰写。
在脚本撰写的过程中，成员遵循以下原则：一、还原真实。尊重历史，尊重客观事实，绝不出现常识性错误与事实性错误，不放过每一个用词，在脚本创作的过程中反复揣摩，撰写完毕之后认真进行校对与修改；二、流畅易读。创作为大众而服务，在创作的过程中应保证剧情的流畅性及文字的可读性；三、激发情感。好的文字当具有感染力，作为党史与校史的普及，应感召大众，激发大众心中对历史的敬重与对民族的自豪，充分发挥与扩大档案在情感上的应有功能。
脚本成稿后，立绘组的成员根据人物形象设定进行立绘的创作，游戏制作组的成员将游戏最终制作成型。最后，宣传推广组对项目进行了宣传推广。
在本游戏中，以第一人称的视角回顾了上世纪的山东大学学生风貌。置身冰冷的黑夜中，你是否仍能怀有一颗滚烫的心与烧灼的热血？你的双眼是否依旧明亮，坚持追寻着光明的方向？见证了一批又一批年轻人的壮烈牺牲，你是被那血海阻拦了前行的步伐，还是烧出了铮铮铁骨，逆流而上？在命运的分岔路口，你是随时代洪流而去的旁观者，是星星之火的鼓风者，还是坚贞不渝的追光者？便让我们穿越百年，置身时代洪流中，感受当年的时局动荡与义薄云天。
在信息化的时代，档案的展示与传播应当跟上时代的脚步。档案如同时代的酒酿，历久而愈发浓香。我们不应将其深埋而待人闻香来寻，更不应束之高阁令人远观。当主动揭开盖子，让每个人都能闻其馥郁，才能更好地代代传承与守护。
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