8月9日起，苏州大学应用技术学院“爱芽”志愿服务团队正式将团队成员精心准备的课程以录课视频的方式交送给江苏省宿迁市宿豫区的孩子们，让孩子们在保证自身健康安全的前提下学习知识，改善乡村留守儿童的教育情况。
8月11日，“爱芽”志愿服务团队的课程通过奇妙的物理实验和人文知识科普激发孩子们的独立思考，培养他们的动手能力，提高他们的综合素质水平，让网上课程变得丰富有趣起来。
团队实践成员柴亚其同学授课了《人类和国家》，在课堂上，小老师生动提问“在动画片西游记，孙悟空从石头里蹦出来，那人类是从何而来的呢？”以有趣的开场白吸引小朋友们的兴趣，深入探索人类的起源。以科普视频，通过动画科普视频引领小朋友们初步了解人类是由森林古猿在历史的长河中演变而来的。
小柴老师讲述按照不同的标准，人类可以划分为不同的类型，其中，按照肤色来划分是比较简单的一种方式，即黑色、黄色、白色人种。肤色的不同是在不同地理环境的作用影响下所形成的，其中包含紫外线的强度、太阳的照射时长。在课堂上小柴老师强调人人平等的理念，讲解浅浅深深道理，向小朋友传递了有爱、和谐的力量。肤色并不是衡量交友的标准。
课堂最后小柴老师回归我们的国家-中国以及中国的传统节日，中国是一个有着56个民族的的国家，有着汉族以及藏族、回族、苗族、维吾尔族等少数民族，有着丰富灿烂的传统文化。同时，延伸分享介绍一些世界上的其他国家以及习俗。小柴老师讲述了一些万圣节、复活节、感恩节、母亲节等西方典型的节日的习俗以及有趣的活动，为小朋友们提供了更多视角。
丁肇中说过，实验物理与理论物理密切相关，搞实验没有理论不行，但只停留于理论，而不去实验，科学也是不会前进的。团队成员徐泽翔同学就此授课了《云端物理启蒙 感受实验奥秘》，通过云端线上的方式，让孩子们感受实验的奥秘。为了提高同学们的物理兴趣和思维能力，培养其科学素质和探索精神，徐泽翔同学根据自身所学与兴趣设计了一堂有关大气压的物理实验课。该课程由大气引入，提出大气压这个概念，通过负重前行、掰手腕等较为直观的压力对抗引发同学们对较为抽象的大气压的思考，继而简单介绍著名的马德堡半球实验让同学们了解大气压的发现。
在有了一定的理论基础以后，徐泽翔同学带领小朋友们进行了两个物理小实验，通过实验让同学们“动眼、动手、动脑”，学生们学习情绪高涨，纷纷参与实验。第一个实验通过将用气球密封的矿泉水瓶分别放置在冷热水中呈现出瘪和鼓的不同现象，提出“空气的热胀冷缩原理”及体温计、车爆胎等各种应用实例。第二个实验提出疑问如何在不接触乒乓球的情况下将球从一个杯中转移至另一个杯子中，引发同学们思考，后通过“空气中流速大的位置压强小”的原理向同学们演示将乒乓球吹入另一个杯子中。
徐泽翔同学在教学中精心设计实验，让小朋友们多做实验，切实指导实验，充分发挥实验的作用，让实验服务于物理教学，让孩子们在实验中掌握知识，发展能力，形成良好的品质，在心中埋下一颗物理的种子。
在课程过程中，孩子们眼里眼里投射出来的那种对知识的渴求，是实践团队意义的存在。通过柴亚其同学授课的《人类和国家》，孩子们可以对这个神秘世界的真理进行探索，探索生命的来源、奥义。通过徐泽翔同学授课的《云端物理启蒙 感受实验奥秘》打开科学的大门，去走进神秘的世界。团队成员支教过程中，以亲身实验，对授课身体力行，使其内容更加多样，让网上课程变得丰富有趣起来，为孩子们成为未来的希望，共尽辅弼之勋。
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