为进一步收集当地小学放学时间信息，了解各学校课后托管情况，7月28日早，“三点半难题”调研队成员前往浙江省温州市黄坦镇中心小学和成县振中学校开展调研活动。
黄坦镇中心小学副校长赵老师在接受采访时提到，三点半难题不仅仅是学龄期儿童父母的难题，更是大部分人的难题，我们从中可以看到很多社会问题，比如工作、生活难平衡以至于生活压力过大。谈到当前传统三点半模式和教育部“5+2”新模式时，赵老师表示，现行模式下，学生自由活动时间较多，孩子无人监管，玩手机看电视的时间长，对视力影响较大；而新规由于高考的风向标，家长对孩子的高期望使得孩子在学校的压力太大，同时家长总会设法利用可利用的时间来补课，所以到时无法监管。他认为，要改善这些情况，校方应该教会学生自主学习，加强管理，让学生主动投入到体育锻炼中去；教育局方面则应该联系社区，增加社区活动场地和加强社区教育；此外，还应 提升社区教育能力，让学校教师深入社区教育，增强教育工作者对社会教育的理解。
文成县振中学校的王老师在采访中提到，本校目前下午放学的时间为5:10，一方面有利于解决双职工家庭的接送时间冲突问题，可以组织学生开展各种社团活动，但另一方面又占用教师的大量时间和精力。她认为，解决三点半难题，不应该只是学校的事情，全社会都要关注，学校可以发动家长资源参与到学校的课后服务中以分担压力，而教育局则要完善学校的基础设施建设，保障教师的合理报酬，社会方面则需营造一个适合未成年人成长的环境。
本次调研活动的开展，使团队成员深入基础教学单位与教师进行交流，有助于了解当地小学现行的教学模式，为团队后续调查研究的有序开展奠定了良好的实践基础。
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