在暑期实践中，我们第一次真正地走进课堂，走上神圣的三尺讲台，体会为人师的欣喜与责任。课堂是传授知识的主体，我们也在探索如何将知识和趣味有机融合，让我们的课堂深刻且有趣。而一节节特色课程，一次次特别的主体活动都是我们努力探索积极实践的最好证明。
党史进课堂，红色思想散光芒
时值中国共产党建党100周年之际，为加强同学们对党史的了解和学习，我们从教学实际出发积极开展课前三分钟党史学习活动。起初，在确定该主题活动时我们是打算利用更加完整的时间，更加系统地带领同学们学习党史，但是考虑到课时和学生需求的问题，还是课前三分钟的党史学习活动更加适合也更高效。在正式上课之前，我们以具体日期为主线，带领同学们学习党史，感受中国共产党的发展历程。以团队成员张雨晴为例，她就带领同学们共同学习了解了中共五大的相关知识，简短而不失严谨的文字介绍配以丰富的图片展示，既将历史知识高效地传授给同学们，又增添了不少趣味，同学们对此也是兴味盎然。这样的活动契合了中国共产党成立一百周年的大背景，与此同时活动的灵感是来源于我们自己大学班级里开展的党史宣讲活动，在体会了这一活动的有益之处之后团队决定将这一活动引入稼祥中学的课堂。我们从自身的学习和生活实践中总结经验，不断汲取营养，为实践过程中的活动开展提供源源不断的灵感。
安全进课堂，快乐暑假齐护航
在支教实践活动结束之后，孩子们会真正地开启暑假生活，而暑期中的安全问题是重中之重。向同学们宣传安全知识，讲授逃生方法是孩子们愉快度过暑假的保证。结合此要求，我们接过班主任的接力棒，将安全教育带进课堂，系统地向同学们讲解防溺水、防触电的知识。除此之外，团队成员还结合具体情境向同学们示范当无意进入高压电区域时应当采取的正确措施，生动形象地向同学们讲解动作要领。并且在课堂上将发挥教师的主导作用和学生的主体作用相结合，促进学生的主动思考，针对不同的案例对同学们进行提问，以检验同学们对安全知识的掌握情况。同学们也积极踊跃举手积极发言，对于老师的提问更是对答如流。在初中阶段，孩子们的安全意识还比较薄弱，探索性意识更强，所以对他们来说安全教育是第一步。并且我们深刻反思安全教育班会的形式性，严格遵守巩固型的教学原则，继续在课余时间通过问答、示范等各种形式，对向同学们所传授的安全知识不断进行检查，推动同学们将理论知识转化为行动实践，真正地让安全教育发挥作用，真正地为孩子们的暑假护航。
文学进课堂，艺术精华共分享
在充分了解了同学们对文学作品的阅读情况后，我们结合汉语言文的专业所学为同学们带来了一场经典文学作品的品读盛宴。我们带领同学们初探《红楼梦》，对贾宝玉、林黛玉等主要人物的介绍和形象分析使这些作品中的人物跃然纸上。并且节选了《红楼梦》中的经典片段进行赏析，通过对语言的玩味和形象的感受，给同学们讲解了分析鉴赏文学作品的方法。理论知识和具体的文学片段相互融合，同学们既体验到了欣赏的愉悦也学习到了切实可用的知识方法。除此之外我们还向同学们介绍了《哈姆莱特》的主要情节，详细分析了这部作品的悲剧原因。在课堂上也充分运用《哈姆莱特》的相关视频使同学们在视觉的直观中对作品进行欣赏和感受。“一千个读者就有一千个哈姆莱特。”课堂上，同学们也主动发言，共同分享自身对哈姆莱特形象的理解，以及对造成哈姆莱特的悲剧的原因的看法，不同的切入角度和孩子们单纯又富有创意的想法在讨论中不断碰撞出火花。
我们坚信充满趣味的课堂不仅可以将知识高效地进行传授，而且会增加孩子们的学习兴趣，不断提高他们学习的积极性。课堂是学生的舞台，只有让他们在舞台上尽情展现自己，才能更好地发挥课堂的作用和价值。
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