我是一个来自农村的大学生，所处的地区比较落后，家庭也比较贫困，一直都有得到很多爱心人士的帮助。这么多年来正因为得到了爱心人士在经济上的接济，不仅减轻了家里的负担，我也顺利地完成了初中、高中的学业，并顺利地跨入了大学的大门。我知道对于爱心人士的帮助我无以为报，所以我也一直想尽自己的一份微薄之力去帮助那些需要帮助的人。
每次暑调都是在临近期末的时候才开始进行招募，很多人包括我在内都忙于期末考试的准备，所以没有过多地关注暑调。这次的暑调也不例外，还是在临近期末的时候才进行招募，但是与以往的暑调不同，这次的暑调是以支教为主的，我立刻就想行动起来了。在进入大学前后，我一直都很想去支教，去帮助那些像我一样的孩子。
但是因为我的理论知识还不够牢固，实践能力也极差，也没有支教的经验，我开始担心自己选不上。但是想想每个人都会经历从不会到会的过程，于是我就勇敢的报名了。
很高兴自己被选上了。期末之后，我们萤火虫实践队就相继开展了见面会和工作讨论会，进行相关工作的分组以及分配。
很快我们就正式开启了支教之旅，刚开始的时候特别艰难，很多工作要做，而且由于所安排的工作的不明确性，队员们都在加班加点的工作。之后随着支教逐步进入正轨，工作也有条不紊地进行着。但是对于我们宣传组的工作，我很是头痛。我们的主要任务是修改通讯稿，但是由于我没有写过通讯稿，文笔也很不好，修改一次就会花费很多时间，最关键的是很多时候还无从下手，因此也增加了组员的工作量，我很是惭愧，但欣慰的是临近最后我学习到了撰写和修改通讯稿的一些方法，顺利改了一两篇通讯稿，并得到了赞美，很是高兴。
支教就会接触到学生和家长，由于各地区的方言不一，和家长还是会存在一定的沟通障碍。在支教初期，我们需要咨询家长有关学生的情况，这时候就需要我们队员们打电话联系家长，但是有时候会存在一定的沟通障碍，这时候我们也不需要慌张，我们可以寻求孩子的帮助，也可以寻求队员的帮助。
对于学生，也会存在很多问题，会存在不同阶段、能力各不同的学生，因此在授课方面就一定要多方面的考虑，既要兼顾基础好的学生也要兼顾基础差的学生，但是由于学生比较多，我们很难做到完全的因材施教。在授课以及课间休息的过程中也会出现很多的插曲，这个时候就很考验实践者的随机应变能力。
有一天早上，在我正打算去上数学课的时候，我发现我们班有个小男孩不小心被小树枝刮到了。我当时除了拿出卫生纸轻轻地擦拭他的血迹之外，还是非常地无措，因为我对这方面的常识有点模糊，我害怕自己的错误行为会加重学生的伤势，这时候我深刻地认识到一些生活常识和医学小技巧对我们老师是多么的重要。
教学授课就意味着老师们要进行相关的准备，准备的时候，你就会发现你所需要考虑的方面会非常多，比如，要讲授什么知识？要以什么顺序推进授课？要以什么方式授课？等等。
到了真正授课的时候，你会发现你所制定的推进顺序可能会被搅乱，这个时候你就要随机应变进行讲授，这个时候你也会知道准备充足是必要的。很多时候我们都觉得我们已经很好地掌握了所学习的理论知识，就沾沾自喜，殊不知给被人讲又是另一回事，这不仅仅需要我们懂而已，还需要把别人也教懂。
生活上也会存在一些问题。在支教期间，我们的睡眠一直不怎么好，因为村里每天很早都会断断续续地一直在燃放烟花爆竹，每每早晨我们都会被吵醒，但是我们也必须克服。
我们萤火虫实践队是由湖北师范大学来自不同地区、不同省份的20民大学生组成的，因此每个人喜欢的口味都很不一样，这就给煮饭的小伙伴带来了一定的难题。我们每天都会安排特定的队员煮饭，每个队员都会被安排到。大家都很善解人意，彼此都互相谅解包容着。
实践是一个很好的锻炼自我的机会，所以我们要抓住机会，勇敢地去实践，你会发现你缺少的东西是什么。
总的来说，支教过程中我的实践能力得到了很大的提升，也清晰地认识到自己的不足，在以后的生活中，我会好好提升自己，不断去弥补自己的不足。
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