撰稿人:徐志涛
我们“三下乡”的支教对象是小学生,他们是一群正在成长的孩子,也是成人的基础阶段。孩子们的模仿和学习本事是超强的。小老师不经意间做了某个动作,都会被学生模仿;无意说出的一句话也会影响到学生心灵塑造、人格构建和人生观引导。所以作为小老师应秉承正确的育人理念,才会有可能做到学生成人、成才的良好导师。
学生能学到什么,不仅仅在于自身地勤奋学习,也与教师的教学方式有关联。好的教学方法,课堂气氛不仅仅好,并且学生也会学到很多知识。在这方面,我深有体会。还记得我听过一节英语课,那是一节十分成功的课堂。他们的英语教师利用多媒体制作课件,利用儿歌的方式教学。一开始就吸引了全班学生的兴趣,就连平常最调皮,最不愿意学习的学生都认真地学习起来。学生们还学以致用,第二天来学校还把昨日学到的知识用来跟教师交流,学习效果超过预期。
“博文约礼,经世致用”应是育人的根本理念。刚开始我也不怎么理解这句话。经过这几天支教生活,我终于对这句话有了初步的理解,作为一名教师应以学生的个性发展为根本出发点,重视学生的心灵塑造、人格构建和人生观引导。让学生在心理健康成长的基础上提高专业知识、就业技能,进而成才。
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