关于湖南省宁乡市中小学生法律认识情况的调查报告
（姜薇，文法学院，法学，2018303210723）
摘要:本文就湖南省宁乡市中小学生法律认识情况为例进行调查研究。中小学生普遍缺乏社会经验，又处在人格尚未健全，思想尚未成熟的关键时期，既容易受到伤害，又容易伤害他人。关注中小学生法律认识情况对保证中小学生健康成长，推进我国法治化进程具有重要意义。针对调查中发现的问题提出了个人的思考及意见，以期对当今中小学生法律认识情况现状有所反映，为社会、学校、家长提供些许有用的信息，为解决中小学生认识法律的过程中存在的问题贡献绵薄之力。
关键字：湖南省 宁乡市 中小学生 法律认识
一、选题背景
当前与中小学生有关的违法犯罪案件呈明显增多态势，法律意识不强，法治观念淡薄是导致此现象的一个重要因素。中小学生只有懂得如何运用法律武器，才能在现实生活中更好的保护自己不受侵害；只有树立正确的法治观念，敬畏法律，才能避免违法犯罪，健康成长进步。实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家，既是经济发展、社会进步的客观要求，也是巩固党的执政地位、确保国家长治久安的根本保障。关注中小学生法律认识情况对保证中小学生健康成长，推进我国法治化进程具有重要意义。
二、调查目的及意义
1.中小学生
开展关于湖南省宁乡市中小学生法律认识情况的调研，可以使中小学生在参与中了解法律知识，增强法律意识，能够促使接受调查的中小学生更加关注我国的法治建设，加深对法律的认识和理解。
2.校方
开展关于湖南省宁乡市中小学生法律认识情况的调研同时也能够帮助校方正确认识中小学生的法治教育中存在的问题，为学校教育管理部门制定相应措施提供第一手资料，使其能针对存在的问题不断更新教育观念，改进教育方法，引导中小学生向更好的方向发展。
3.本人
大学生暑期社会实践活动是在校大学生将学习的理论知识同社会实际相结合的一个重要途径。本人在此项社会实践项目中也能够有所收获，真正认识到法律的生命在于实施，学习的目的在于实践，进一步深化对社会主义法治观的认识与理解。
三、调查方法与过程
1.调查方法及对象
通过参加宁乡市委政法委、玉潭街道、市法院等多部门举办的青少年普法活动等渠道展开调研，采取目的抽样和随机抽样相结合的方法进行问卷调查。调查问卷主要围绕中小学生对法律的了解程度、了解法律的途径、是否能正确使用法律以及学校对中小学生的法治教育的力度等，具体涵盖的内容较广泛。同时对部分在校中小学生以及校方管理领导进行访谈，从中得到更深层的内容和信息。
2.调查过程
（1）制作调查问卷；
（2）参与宁乡市各项送法进校园、法院开放日、法律讲座等青少年普法宣传活动；
（3）发布调查问卷初稿，征求意见；
（4）对中小学生、中小学教师、校方领导进行随机采访或访谈。
四、结果与分析
通过前期查阅资料和对回收到的有效调查问卷进行分析，得到了以下关于湖南省宁乡市中小学生法律认识的基本情况，即：（1）中小学生大多认同法律在日常生活中的重要作用。随着中小学生法治教育日益受到重视，对青少年法治宣传教育的力度不断加大，大多数中小学生具有了较强的法律意识。（2）中小学生对法律的理解程度不够高。绝大部分中小学生虽然已经掌握了一定的法律知识，可是具体到某一个特定情况时，仍然会比较模糊。（3）中小学生接受法治教育的渠道很广泛，但学校仍是主要渠道。除此之外，在信息时代，各类信息传播载体也成为中小学生获取法律知识的重要载体。（4）现今法治教育的效果一般。调查显示，大多数学生认为，学校所开展的法治教育效果一般，很多活动当时反响很好，可是并没有起到实质性效果；有些活动说教性较强，缺乏吸引力。（5）中小学生大都具有一定的自护意识，但有时面对不法行为时不能做出正确的选择。在权益受到侵害时，大部分学生表示很少运用，也不知道如何运用法律手段来维护自己的权益。
五、思考与建议
针对调查中发现的关于中小学生法律认识方面存在的突出问题及查找到的相关资料，笔者从以下几个主体视角提出相关思考和建议。
（一）个人
在日常的学习生活中，青少年要自觉主动地学习马克思主义思想道德理论，提高自己的道德修养，积极参与学校和社会举办的法治教育活动，加强对法律的了解和敬畏，不要触犯法律的底线。同时，青少年也要积极投身我国的法治建设当中来，向身边的人宣传法律知识，携手营造一个良好的社会氛围。必须多学知识、遵纪守法，慎交友、辨是非，树立正确的人生观、价值观、世界观，不负青春，不负年华！
（二）家庭
1、在家庭教育中加强道德品质教育
道德教育是未成年人素质教育的基础内容。未成年人正处于人生发展的重要阶段，其道德意识在社会过程中逐步形成，在这一时期未成年人的家庭对其思想道德面貌产生的影响至关重要。因此，要抓好家庭对孩子道德教育这一重要环节，这一环节为家庭预防未成年人违法犯罪奠定了实实在在的基础。通过道德教育，使孩子懂得善良与丑恶、高尚与卑鄙、光荣与耻辱、正义与非正义、诚实与虚伪、公正与偏私等等的区别，培养孩子高尚的道德情操、健康的精神风貌和良好的道德行为，在在思想上筑起一道预防违法犯罪的“铜墙铁壁”。
2、在家庭教育中注重家庭文明教育
家庭既需要物质文明，更需要精神文明。精神文明是现代家庭的支柱。在现实生活中，人的精神生活有文明的也有不文明的，有健康的也不健康的，有科学的也有反科学的，甚至还有虚荣、卑劣、恶心的。家长应注重家庭文明教育，使家庭拥有文明、健康、科学的精神生活。家庭文明教育，简单地讲，就是要父母创造和睦的家庭氛围，树立家庭中人人平等的观念，培养和引导孩子不断提高精神境界，反对复制、传播、贩卖思想内容格调低下、败坏社会道德风气或有反动、淫秽内容的“精神垃圾”，培养孩子良好的道德认知和道德行为能力。
3、在家庭教育中注重心理健康教育
未成年人正是生理、心理快速发育时期，随着身心状况的发展变化，未成年人与社会接触的机会不断增多，自主自立意识不断增强，但他们独立地把握自我和社会的能力却相对较弱，这也是他们正步入成长过程中的一个“危险期”。在这一时期对孩子进行心理健康教育是十分必要的，要使他们掌握一些基本的心理学知识，能够主动、自觉地化解一些心理矛盾和心理危机，避免因某些心理问题而走上犯罪道路。孩子的心理问题往往在家庭中最容易表现出来，他们的许多心理问题也最容易在家庭生活中产生，因此家庭在对孩子的心理健康教育方面占有非常重要的地位。
（三）学校
1、做好法治宣传教育
生活中的许多情景和事件，都蕴含了道德与法治的内涵。现实生活中的各种情景和事件将使青少年学生开启思考大门，他们对生活中所面对的人与事的思考，将形成好与坏、善与恶、是与非、守法与违法的认识和判断。大力加强法治教育，提高青少年知法、懂法、守法的意识和自觉性，预防和减少未成年人犯罪，始终是学校德育工作和教学工作的一项重要内容。各级各类学校都应组织学生学习相关的法律、法规、规章，把法治教育纳入学校精神文明建设和德育工作的总体规划当中，科学地规划各教育阶段及各个年级法治教育具体目标、内容、方法和途径等，加强落实力度，保证措施到位。
2、建立相应的法治教育工作队伍
加强对学校法治教育的领导，要做好中学法治课教师的培训工作，组织全体教师认真学习与学校教育相关的法律、法规，努力提高他们的法律知识水平和业务素质。如果连老师都对法律不甚了解，法律认识水平极其粗浅，有怎能指导、提高学生的法律意识呢？学校应该建立起相应的法制教育工作队伍，使每一名教师真正成为学生学法、懂法、讲法、守法的表率。
3、认真落实法治教育责任制
依照教育法律、法规、规章，结合各学校实际，制定各种切实可行的规章制度，积极开展以校长负责制、教职工岗位责任制为主要内容的依法治校、依法治教工作，通过健全各种规章制度，狠抓责任制的落实，保证学校有一个良好的教育教学秩序。在实施过程中要把依法治校和以德治校有机地结合起来，指导学生约束自己，表彰和肯定学生的良好行为，使学生体验到应该怎样做，不应该做什么。从而养成良好的习惯，实现自我约束，自我管理，把对学生进行法治教育和进行思想品德教育结合起来。
4、根据实际开展多种形式的法治教育活动
针对青少年的年龄及生理特点，突出法治教育的趣味性、知识性，通过播放录像、电影，举办法治讲座和知识竞赛，组织征文、模拟法庭，开设法治宣传园地，参观、旁听法院公开审判等活动，使学生在潜移默化中学到法律知识，受到法治的熏陶。
5、充分发挥课堂主阵地的作用
各科教学都应有机地渗透德育教育，中小学的法治课、思想政治课和思想品德课，更应对学生认真系统地进行行为规范、社会公德、法律知识和法治意识教育。教师在备课时，要联系学生的思想与行为实际，在讲课时，力求以事讲法，生动活泼、具有趣味性，让学生爱听善想。在针对性与实效性上狠下功夫，以增强学生听讲的兴趣，从而提高教学效果。
(四)社会
1、有关部门应加强宣传工作
文化、新闻出版、电视、电影和司法机关等部门要齐抓共管，积极主动地开展系统有序的法治宣传教育，如悬挂大型法治横幅，设置法治宣传牌，开设法治宣传窗，开展法治教育，把社会大环境真正建设成为牢不可破的法治教育阵地。还可以开展有意义的普法实践活动，让孩子们切实感受到了国家法律的权威和庄严。宁乡法院一直以来重视青少年的法治宣传工作，定期开展送法进校园、法院开放日等活动，以丰富多彩的形式，散播法治种子，让孩子们感受法治魅力，树立法治理念，提升法治素养。
2、有关部门要加大教育投入，强化德育教育
学校是青少年活动的主要场所，学生道德的养成，人格的净化与学校教育密切相关，有关部门要建立健全德育教育规章制度，拓展德育教育的领域和形式。在经济相对落后地区，有关部门要加大投入，帮助当地建立完善的德育教育体系。
3、净化社会环境，保持良好的社会治安局面
良好的社会治安局面，稳定的社会秩序，是一切建设的前提，要想加强青少年的法治意识，首先要为青少年营造一个良好安定的生活、学习环境，有关部门要切实维护社会稳定，更好地落实社会治安综合治理的措施。
六、结语
青少年是一个国家和民族的未来，培养中小学生乃至青少年的法治意识是关系到国家长治久安、社会文明可持续发展的一件大事。关注中小学生法律认识情况对保证中小学生健康成长，推进我国法治化进程具有重要意义。
笔者希望通过此次调研以及针对在调查中发现的问题提出的个人思考和意见，能对当今中小学生法律认识情况现状有所反映，为社会、学校、家长提供些许有用的信息，为解决中小学生认识法律的过程中存在的问题贡献绵薄之力。衷心希望祖国和民族的未来能在法治的沐浴下更好地成长。
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