对我来说，为期三十一天的希望之星支教活动就是一场我无意闯入的带有夏季雨后气息的梦，我恍惚间，仿佛逃过漫长岁月的追赶，从多年前的午后醒来，回到阔别多年的小学课堂，有机会追忆那一段再也回不去的弥足珍贵的童年时光。
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。31天的支教旅程，已然拉上了帷幕，到这段经历却在我生命中刻下了不可磨灭的印记，如点点星光，声声鸟鸣，给予我绵长而又温暖的回忆。
初次见面，请多指教
从来没有讲台经验的我从一个懵懂的学生转变成一名老师。第一次以老师的身份与孩子们相处，于我而言，是一种新奇的体验，是一次挑战，更是一种成长，以及些许的担心，害怕小朋友们会或许活跃，不听管教。
但是当彼此真正在视频会议里开启云端见面的时候，一下子涌入的20几位小朋友，一双双渴望知识的明眸望着我，有好奇、有欣喜，我心里瞬间被激动填满，一种责任感也油然而生。尽管这次的课程占用了他们原本肆意玩耍的暑假，他们却没有半点的不满，甚至会在约定时间的前半个小时来询问志愿者老师什么时候可以开课，随后早早地进入会议，默默等待老师。身处于教育条件相对落后的，身为留守儿童的他们，却有着对知识强烈的渴求与认真执着的学习态度，这让我无比感动，并暗自下定决心，一定要认真为孩子们上课。
初登讲台 手忙脚乱
由于缺乏实际的课堂经验，害怕孩子们觉得课堂枯燥，于是我把讲课重心都放在了课堂效果的处理上，为了让孩子们提高兴趣，我在ppt的很多地方都放上了五颜六色的卡通人物，上课之前，我提前了半个小时进入会议，调试摄像头，麦克风等设备，希望能给孩子们最佳的听课感受，我又把前一晚制作好的ppt点开，从头到尾仔细的检查看是否有漏洞，没什么问题之后又关上，再过一会儿不放心又点开……如此反复数十次，焦虑的情绪在我身体里流窜，将我准备好说给孩子们听的话全部打乱了：等会儿孩子们来上课，我应当讲些什么呢？他们会在屏幕后面认真听课吗？我该怎么讲才能让他们对我的课程感兴趣呢……一连串问题萦绕在我的头脑中挥之不去，直到上课时间开始，孩子们那一声声清脆的老师好才把我拉回了课堂，兴许是我的课件没有考虑到孩子们的年龄，太过过深，每当我提问的时候，他们总睁着自己的大眼睛看着我却一言不发，他们的麦克风那一栏，自始至终也没有闪动过。
课后我向一些孩子询问了课堂内容的难易情况，果然不出我所料，由于我太在意课堂效果而忽视了最应该注重了课堂知识，孩子们还小，我以我的固有思维去给小学水平的孩子们讲课，知识的内容太过复杂。于是之后的课上，我认真制作教案，并尝试从孩子们都角度来思考问题，想象要用什么样的方式才能他们真正理解，我删掉了一些概念理解与定义方面的知识，转用网络上的趣味视频来加深孩子们的理解。果然，后面的课上孩子们听懂了，举手发言的也越来越多。这使我也感到欣慰。
离别在即 无言相对
31天很长，长得能让老师把英语单词从A讲到Z，31天很短，短得似乎不知不觉，一溜烟儿就过去了。
在最后一堂课前，我想了很久很久应该给孩子们讲些什么，却怎么也想不出，以前，支教在我心中是一份职业，就是背起行囊去远方，教给孩子们知识。如今，在我亲身经历了之后，我才发现支教其实是爱心和温暖的传播。我一遍一遍地叮嘱他们要认真学习，要听爸爸妈妈的话……才发现内向的我不知道什么时候话也变得这么多了，这大概是身为老师的本能吧，希望自己的学生越来越好。
感恩遇见 期待重逢
对我来说，每一个小孩子都是天使，他们对所有帮助他们的人友善，同时他们也是白纸，而志愿者们所传授的知识汇聚成画笔，在纸上填上绚烂的色彩，为他们谱写未来的蓝图。亲爱的孩子们，感谢你们用最质朴的方式出现在我最美的年华里。看到你们爽朗的笑容，仿佛夏日里春风拂面，与你们相遇，我何其有幸。这次的支教之旅我会牢牢记在心里，在以后的人生路上，我也会带着这份初心与感动一路前行。（通讯员 李元琴）
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