大学的第一个暑假,没有了繁重的暑假作业,没有了烦人的补课,一下子自由了许多。但是这个暑假,我们却有不一样的任务:三下乡。
很久之前就粗略了解过三下乡,因为我们家乡的小学属于贫困地区,之前也有大学生到我们学校支教,那时候总觉得支教的老师很稚嫩,但是他们的学识又很渊博,小时候总幻想着自己长大后也一定要到贫困地区的学校当支教。于是我努力学习,终于考上了大学。由于疫情原因,虽然有线下支教,但是由于支教的地方距离我家太远了,我就放弃了线下支教,选择了线上支教。
虽然线上支教不如线下支教有参与感,但是线上支教也不比线下支教轻松,线上支教就好比如老师上网课,看不到学生上课时的神态,不知道他们上课的状态,师生之间的互动变得比较难,老师很难把握上课的度,未尝不是一种新的挑战。但是线上支教不像线下支教,不用因为站在三尺讲台上面面对一张张陌生的面孔而紧张得发抖,在电脑面前可以比较从容自在地讲课,哪怕还是有些许紧张,但是可以尽量伪装地很轻松地讲课,也会让学生比较容易融入课堂。
此次三下乡一路走来,我收获了很多,虽然曾因为没有参加线下三下乡而遗憾,但是线上三下乡也给我带来了很多从未体验过的新鲜事物,使我的暑假不再单调!
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