8月12日，西南财经大学风痕-风临暑期支教实践队8名队员与电子科技大学风临支教队6名队员前往江西省上饶市万年县上访乡港边小学开展义务支教活动，为学生们开展兴趣课堂，关爱乡村学生成长，8月24日，支教活动在嘉年华中结束。
8月20日，义务支教活动进行一半。按照规划，实践队于当天下午放学后开展了一次家访。接受家访的孩子名叫刘文强，大家喊他“强哥”。
强哥很聪明，课堂上表现积极，据其他孩子讲，次次考试强哥都是第一。但是他情绪管理很差，队员们第一次见到强哥时，他就在生气，他把脸拧作一团，队员们想了解情况，他就翻起白眼，假装听不见。第一天，这个独特的孩子就令支教队成员们印象深刻。
图.“强哥”，生气时，他就这样把脸拧着
几天下来，强哥比支教队员们想得好相处得多——在他不生气时。课堂上，他总是最积极的那个，帮助老师活跃气氛；课堂外，大部分时间他也能参与大家的游戏，和老师们打成一片。然而，生气的强哥也总让支教队成员们无所适从，强哥生气的理由不好琢磨，有时只是有同学喊他“光头强”。当队员们表示要家访时，强哥欣然同意。
图，面对镜头时，强哥搞起怪来，变成“僵尸”
图为刘文强和他朋友的合照
于是，20号在送孩子们回家时，队员们顺路拜访了强哥的家
到他家后，强哥的奶奶很热情地招待了队员们，给队员们搬来椅子，还邀请队员们品尝当地特色的南瓜干和茄子干。
图为小分队家访，右边是强哥的妹妹，她也是支教队的学生
强哥的奶奶告诉队员们，强哥的父母都在外打工，只有春节才会回来。奶奶一个人在家要带四个孩子，强哥和两个妹妹都在港边小学上学，而弟弟还没到上学的年纪。
家访时，队员们问强哥喜不喜欢港边小学，这个时而积极时而搞怪时而愤怒的孩子低下头，沉默了一会，小声说：“不喜欢。”，“为什么不喜欢呢？”他把头扭到一边，“每年开学都有朋友离开。”
支教队的成员郑之龙说，强哥和他说过这个，那时是在下午回家的路上，强哥也是低着头，掰着手指：从前学校里有一百多个人，现在只剩五十多个了，朋友们都走了。末了，到家时，强哥又把这一切抛在脑后，他给支教队的哥哥们摸路边的小猫，挥手告别时，他脸上绽出笑容来：老师，明天见！
港边小学这样一所乡村小学，规模小，师资力量也很有限。村支书的丈夫和支教队成员聊天时无奈的说，前两年学校刚建成时，资金还充实，留得住老师，村上大部分学生都在这里上学，而近几年，好老师要么退休，要么去了城里，港边小学留不住家长的心，强哥的朋友们，大多去了县城里的小学。
20分钟的车程，对留守乡村的强哥来说，异常遥远。
24号，支教活动结束时，大家给强哥发了奖状，不过显然，玩具和零食的吸引力大得多。
图.强哥和他的奖状
图.强哥正在和姐姐分享零食，
强哥手上的明信片，是支教队成员段杨写给他的，把明信片给他时，队员们告诉他：那照片是老师们的学校，你记好它的名字，日后大家做同学。强哥重复那个名字，点点头。
24号中午，当天送强哥回家的刘卓林回来时讲，在回家的路上，强哥拉着她的手，小声而坚定的说：我会想你们的。
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