7月6日，安徽师范大学文学院赴芜湖市中央城社区支教团队首次集合，进行第一天的暑期实践支教活动。团队希望以活泼且灵活的方式实现趣味教学，用表演演绎成语故事，在幼儿园小朋友中传承和传播优秀传统文化，保留小朋友们的童真。
七月的芜湖热浪逼人，但这依然阻止不了志愿者们支教的热情。文学院赴芜湖市“经典演绎，筑梦童心”暑期社会实践团队首次前往社区，为保证活动有序进行，志愿者们提前在北门集合。
师生初相遇
前往社区支教的大学生来着不同的学院不同的年级专业，但都怀揣着相同的激情。“每一次相遇，都是一个温暖的礼物，我期待这个夏天与筑梦童心团队的相遇，也期待着和中央城社区小朋友的相遇。”这是一位有丰富支教经验的志愿者对遇见的期待。小朋友们在志愿者排练过程中陆续到来，他们或腼腆或活泼，推开门的小手拉开了相遇的序幕。控场的志愿者熊烨璇和小朋友们一一握手以拉近心理上的距离感，小朋友的笑容也是最真实的反馈。
（图为第一天志愿者和小朋友彼此认识 管鸿宇提供）
筑梦进行时
为了让中大班小朋友了解成语文化，志愿者老师们将成语通过生动活泼的表演形式表达出来，寻找适合他们的教学方式。此次活动的主题是演绎有关动物的成语并传达有关思想。
井底之蛙的故事，志愿者老师通过儿歌《小跳蛙》进行导入。会唱这首歌的小朋友克服羞涩，在志愿者的鼓励下唱出“快乐的池塘里面有只小青蛙，它跳起舞来就像被王子附体了”，童声稚嫩欢快。互动结束后，活动组的志愿者们开始成语演绎。小乌龟和小青蛙的扮演者在稳步推动故事情节的同时，也不忘与小朋友们进行互动。
（图为盲人摸象成语演绎互动环节 庞晓君提供）
“小朋友们，如果你们是小青蛙，你们会选择跳出井口去看看大海吗？”志愿者老师问道：“好，请小朋友们举手回答。”
“会，因为井口太小了，大海更好玩。”
志愿者老师表示，井底的世界没有大海广阔，所以小朋友们平时也要多和爸爸妈妈出去看看外面的世界，不要只待在家里不愿意出去。小朋友们大声保证答应着：“好！“
志愿者们的成语演绎不仅仅局限于故事本身，他们立足于小朋友的现实生活，用通俗易懂的形式带领其学习思考，筑造不同于学校传统教育模式的新王国。
互动释天性
李贽说过：“童心者，真正也。若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。”小朋友的世界充满童真，在游戏互动环节中，志愿者们就感受到了孩子们简单的快乐。
（图为志愿者和小朋友做游戏环节 管鸿宇提供）
“一二三，木头人。”
小朋友和志愿者老师一起玩着木头人的游戏，在快乐面前，输赢都显得不重要了。
游戏环节志愿者老师期待地询问有没有小朋友知道大象的特征，一个小朋友抢答到：又粗又细，因为大象的腿很粗，但是它的鼻子相对来说比较细，所以是又粗又细呀。
小朋友的思维活跃，想象力丰富，尽显童趣。志愿者和小朋友也在互动的过程中提高了熟悉度，没有刚来时的拘谨。志愿者积极鼓励社区儿童大胆发言，保留美好童心。
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