11月13日，福建师范大学教育学院“青芽”调研组成员柯芳芳、陈舜埒等四位成员前往厦门市翔安区金山小学进行“青芽入校，与爱结缘”调研工作。此前，调研小组特意准备好二孩家庭大孩心理适应性调查问卷与提高大孩心理适应性主题的宣传册。
抵达金山小学后，“青芽”调研组在金山小学六年二班进行以“青芽新生，与爱比邻”为主题的班会。“学生们对二孩这个方面有很多想法，我们也经常听到他们分享这样的问题。”学校老师说到。高年级的学生们对二孩问题的看法更多，也更能够表述清楚自己的想法。“我有一个弟弟，我觉得问卷里头很多问题都有遇到，”金山小学的学生说道。全班近七成的同学都是二孩家庭，并且有自己的弟弟妹妹，对该话题有着更全面的反馈。
完成问卷后，调研组成员为该班级表演情景剧。该情景剧以当下火热的动画《熊出没》为背景设定，主要讲述熊妈妈在六一儿童节时没有将礼物公平分配给“熊大”，“熊二”两兄弟的故事。情景剧中，调研小组成员展示了“熊大”的三种反应：抢夺礼物、当场发飙与合理交流。孩子们在情景剧之中明白了，合理与父母交流，传递自己的想法才是正确的做法。
随后，调研小组成员为全班分发了宣传册。一收到的宣传册，学生们显得十分兴奋，和周围的同学一下子讨论开来。一谈到家里的兄弟姐妹，学生们就打开了话匣子，有很多话要告诉调研组成员。有表达自己对弟弟喜爱的，也有抱怨妹妹和自己抢玩具的。调研人员耐心地听完孩子们的分享，一一给予了认真的回复。
课后，调研小组成员与学校老师进行一对一访谈，主要探讨了二孩的相关问题与自身的家庭大孩情况。老师认为，有的大孩已经步入青春叛逆期，加上弟弟妹妹的到来，他们愈发对父母不满、愈发没有安全感。同时受到各种外来因素的影响，比如邻居的玩笑、媒体新闻的传播，或是家长无意的话语，都使得大孩对二孩的到来感到威胁。但作为一家人，大孩肯定也会照顾自己的弟弟妹妹，渐渐会将排斥感淡化。
通过本次活动，“青芽”调研组进一步联系实际，将实践与数据相结合，加深对二孩家庭的研究。立足本次活动，进而调研组更加针对性地对如今社会的二孩现象提出一定的解释与问题建议。同时，在实践过程中，金山小学的学生们也能够直观体会大孩面对问题时的解决方法，对自身的生活产生影响。
指导老师：庄幼红
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