2019年12月7日，由怀化学院教育科学学院、湖南省农村学前教育研究基地承办的湖南省教育学会教育学研究专业委员会2019年年会于怀化学院东校区逸夫楼负一楼报告厅召开，湖南省内十多所高校（含怀化学院教育科学学院）的代表及一些中小学教师、怀化市教育局，共110多名代表参与此次会议。
年会开幕式于7日上午8时30分举行，主持人为怀化学院教育科学学院院长兼党总支副书记姜仁武教授。在介绍到场主要嘉宾后，怀化学院党委委员、纪委书记伍贤进致欢迎辞，伍贤进书记对到会的领导和嘉宾表示了诚挚欢迎，指出目前怀化学院全校师生正在团结一致，务实求新，为建设区域性高水平应用型一流大学努力奋斗。希望在未来的发展中继续得到与会专家学者的支持与帮助。接着由湖南省教育学专业委员会理事长、湖南师范大学刘铁芳教授致开幕辞。统一合影后，会议正式开始。
大会主题报告首先由来自湖南科技大学教育学院教授王伟清作题为《对“创新型”教师的理性思考——创造学与资源学视角》的报告。报告中谈到“创造性人才”的概念、选择和界定等方面，强调要注重培养创造性教师。随后，湖南师范大学教育科学学院教授兼博导王卫华在其《中国教育现代化研究40年：阶段、热点和前沿》的报告中，阐述了自改革开放以来，教育现代化在整个过程中发挥着基础性、关键性、先导性作用的观点。除此之外，这次会议的报告还有，湖南农业大学教育学院方成智教授的《教科书变革与教育现代化》、衡阳师范学院教育科学学院院长唐芳贵教授的《教师三感提升的自我路向：来自敬畏实验的启示》、湖南大学教育科学研究院副院长、副教授阳荣威的《我国教育现代化的差距与努力方向》和怀化学院教育科学学院隆舟博士的《智能导学系统中大学生困惑情绪诱发对问题解决学习效果的影响》。这些报告立足于我国的教育现状，并对其进行了较为深入的探索和交流。
7日下午，有五位代表上台作主题报告，报告人及所作报告分别是：湖南师范大学教育科学学院副教授李新博士的《从传统到现代：数字教科书的发展历程及潜在风险》、长沙市芙蓉区大同瑞致小学校长孙晗的《儿童与自然的美好相遇——新自然教育与中国少年培育》、怀化市宏宇小学副校长贺灵的《让学校成为最适合儿童生长的地方》、湖南文理学院师范学院副教授罗碧琼的《乡村教师4ACCESS培育模式的理论与实践研究》、湖南师范大学教育科学学院博士生黄蓝紫的《英国现代化进程中的职前教师教育改革（1997-2010）》。
8日上午8时30分，怀化学院教育科学学院副院长刘克兵、副院长向岩兵以及部分老师赴湖南师范大学附属怀化学校考察交流。在该校校长罗培基，书记赵慧卉的陪同下，考察人员对该校的发展情况进行了学习和交流。该校新媒体教学模式、精细化的管理、独具特色的办学理念为进一步提高教育管理水平提供了新思路。
此次学术年会给来自省内不同地区、不同学校的专家学者以及教师代表搭建了一个学术交流、互动的平台，使与会代表了解并掌握到“教育现代化的理念和实践”及教育学术的前沿研究动态。“此次会议是高水平的、视野开阔的，理论与实践两方面都得到了兼顾，对做教育研究有重要帮助。”从理事长刘铁芳教授在最后的报告总结中，我们可以进一步体会到此次年会的价值所在。
（进行专题报告的嘉宾）
（教育科学学院院长兼党总支副书记姜仁武教授）
(年会参与人员合影）
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