志愿之光，永伴我行
初提到三下乡的时候，学姐们告诉我们说三下乡是段难忘的回忆。在有些支教点，志愿者老师们上街买菜，烧饭，自己刷碗……提到这些，学姐并不像在说一件不愉快的事情，反而是带着会心的微笑，像是从心底里感受到了幸福那般，将三下乡的幸福点滴呈现在我们面前。
就这样，我带着我的期盼和热情来到了和县大学生村官暑期留守儿童义务辅导团共义社区点，开启了这一段满怀期待的志愿之行。在我和其他志愿者抵达共义社区点时，望着孩子们一个个好奇的脸庞，我知道接下来我们之间会留下许多美好的回忆。但是，许多事情就如想象的那样美好，实践起来会让人不知所措。
在我的想象中，我觉得给同学们上课是一件不难的事情。身为一名志愿者老师，我在讲台上如辛勤的园丁那般给同学们讲课，同学们则如花朵般迫不及待地汲取知识的浇灌。但现实中是存在一些问题的。有时课堂上会发出同学们的讲话声，我竟不知如何去处理，只是一味地生气，但最终解决不了问题。那么这与我想象中的支教课堂有些不同，我仔细地反思自己，怎样才能与同学们沟通好，是不是我上课的方式并没有那么有趣。
再次上课的时候，我比之前自信多了。那节课我给同学们讲了一些有趣的天文知识，生动形象地描述了一些星体，例如太阳，月亮，星星等等。这些生活中最熟悉的事物，我觉得会引起他们很大的兴趣，果然同学们一个个都要站起来似的，听得很认真。再加上我没那么紧张地去讲课，反而自然并且生动形象地去讲述，上课的积极互动变多了。那节课上得很顺利，我和同学们都沉浸在其中。我总结出：经过自己不断的反思，加上上课经验的积累，我逐渐知道如何与同学们更好地相处，更好地将我所讲的内容呈现给大家，我觉得这是一种进步和对自己小小的肯定。与其他志愿者老师们积极配合，齐心协力，让我觉得每天都有很多乐趣和收获。我相信在这种积极渲染下，不光是志愿者们还有同学们，都会被积极带动起来。
课余时间，我们会带领同学们做歌曲《国家》的手语操，我相信这是另一种有趣的放松方式。排练期间，也会有不顺利的情况。那我会耐心地告诉他们，别让这么多天的努力白费，努力地把它完成不是一件很好的事情吗。果然同学们下定决心要把这个“小小的手语操”给征服了。我看到了他们的努力和用心并发自内心地为他们赶到自豪。每天的上课和课余时间，志愿者与同学们形影不离，互相更熟悉对方。相处的过程中，我始终觉得是要有一种相处方式的，例如与一些同学之间，我觉得我会不断地去鼓励他们；那还有一些同学，我觉得我要诚心地告诉他不能骄傲自满。
短短的两周时间，恐怕无法让我领悟到志愿之行的深刻意义。我知道我还有很多事情要去做，很多东西都值得我去体会。在那些看似平凡的举动之下，实则都饱含了巨大的温暖，热情与责任心。志愿之行是一趟不求任何回报的旅行，对于我们志愿者来说，所收获的不能用任何东西来衡量，那收获的快乐，充实，幸福，责任心会一直伴随着我走下去。相信所有志愿者都会有这一份感悟：志愿之光，永伴我行。
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