2014年从宁波财经学院毕业留校成为一名辅导员，参加工作六年以来，接触了无数形形色色的人，这其中也包含了个性不同的一届又一届新生。他们接触着社会最前沿的事物，是新时代的开拓者，他们感受着这个新时代最热烈的氛围。正如习主席所说：“高校学生是可爱，可信，可为的一代。”而我很荣幸参与到了这些“可爱的人”从幼稚走向成熟的过程。
作为一名高校辅导员，我给自己的角色定位就像一台24小时营业的ATM机，持卡人可以使用电话，微信，QQ，钉钉等线上线下相结合的模式，在ATM机上办理请假，心理咨询，矛盾调解等各项业务。ATM机24小时营业，即使我们不在工作时间，也可以通过ATM机办理业务。看到这里，我不知道有无同行能感同身受，辅导员这个职业，充满着未知的机遇与挑战，而我担任辅导员工作以来，每一年都会遇到一些“ETC学生”——原厂设置“自动抬杠”系统。这一类学生，就喜欢和老师“唱反调”。因此，面对这一类学生，一定要“对症下药”。
当ATM机遇上ETC，晓之以理，动之以情，化之以爱。面对相对偏执，喜欢抬杠的同学，首先我们自己应该避免一个误区——学生在针对我。当“捣蛋鬼”们开始了他们的表演，我们一定要冷静，保持理智，首先明确作为学生，他们这样看似捣蛋或者说做出与班级氛围不符合的事情，只是为了以这样的方式获得他人的注意，在这样的情况之下，我们更应该意识到学生背后的“故事”，如果单纯的以“罪”定“性”，一味地批评指正，可能会适得其反，甚至对一部分需要心理关注的同学，造成心理影响，凭借我多年的工作经验，面对这样的局面，或许“感化学生，引导教育”是相对得当的处理方式。
当ATM遇上ETC，看高校辅导员如何打好一套“太极拳”。作为教师来说，当面对过分活跃的学生，如果你认真了，那就落入这些“小坏蛋”的圈套了。这时我们往往要打的一手好太极，太极讲究的是“以柔克刚”、“四两拨千斤”，如何借助巧力，轻松获胜，聪明的辅导员从来不会和学生“硬碰硬”。我仍旧清晰的记得，在新生安全主题班会上，对于新生班级，我们需要向新生强调学校规章制度，我正说道：“关于公寓安全管理办法，禁止存放打火机”有一位学生立刻接了话茬：“那打火石呢？”我想面对这样的学生，大多数老师的第一反应都是气愤的，可我也不例外，但是我立刻意识到不能这样，我要保持镇定，巧妙化解，于是我说：“你这个想法就和钻木取火一样机智！”全班哄堂大笑，那位同学也红着脸一时语塞，事后我找这位同学聊天，他告诉我，他也只是想调节一下班级氛围，本无恶意。而我用这样巧妙地方式化解了原本我应该生气的局面，这件事情也得到了很好的解决。
当ATM遇上ETC，用螺丝钉精神诠释高校辅导员的责任与担当。ATM机不是全能王，而辅导员需要有成为全能王的目标，英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”高校教育工作者应当不忘教育初心，牢记教育的根本任务，全面贯彻党的教育方针，切实掌握习近平总书记教育思想的核心要义和逻辑起点，将其作为自身工作的航标；以立身明德弘信仰，以自树树人济天下，以至爱至诚助青年，以至臻敬业馈自身。
孔子曰：三人行，必有我师。择其善者而从之，择其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而自省。我身边的每一个人都是我学习的榜样。在同事那里学会了谦虚，学会了待人真诚，学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。有人说教育之树乃以爱为根基、以心为枝叶，作为高校辅导员是在用自己的爱去关怀每一个大学生，将“快乐学习，健康成长”的教育理念洒满青春的校园。，从事思政教育多年来，我见证了许多学生的骄人成绩，也目睹了许多学生的失魂落魄，我相信这样的过程一定漫长而值得等待。无论是ATM机的24小时营业，还是ETC的“自动抬杠”，这是时代与科技的碰撞，换位到我们的工作中，应该理解工作的多样化和不断面对新的机遇和挑战，我们不是农民，却要播种、耕耘和浇灌；我们也不是医务工作者，却要诊断、矫治和护理；我们更加不是军人，却始终伴随鼓点、号角和旗帜。作为高校辅导员，对于工作！我们是认真的！
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