黎巴嫩诗人纪伯伦所说：“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发。” 的确，在浮躁的社会环境下，初心常常被我们遗忘，因为忘记了初心，我们常常以分数去衡量一个学生，常常以一张试卷去评判学生，以知识传授为中心、以灌输为基本方式，陷入了教育的功力当中，以致让学生的心灵物化和精神枯萎。
习总书记在讲话中强调坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。作为一名教育工作者要在平凡的工作中，执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，不忘“学高为师、身正为范”的初心，严格遵循着教育既立德又树人、先立德后树人这个教育的根本。以质朴、真诚的教育态度，追求功利的、平等的教育，对每个学生的全面发展负责，为每个学生的终身发展奠基，力求让青少年学生成为一个既优秀又幸福的人。
教师是立教之本、兴教之源。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。我们肩负着历史的重任，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求，必须把教师队伍建设作为基础工作，建设一支宏大的高素质专业化教师队伍。教学相长，要变“一桶水”为“长流水”，教师必须在慷慨“给予”的同时努力“汲取”，变“教”为“学”，变阶段性“充电”为全程学习、终身学习。新型的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。
我们是湖南师范大学学子，作为一名未来的教育工作者，珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己，不断学习，不断提升自我修养，以良好的人生修为来影响孩子们的修为，以强烈的进取心来达成孩子们的进取心。
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